我們家的小活寶你猜是誰？是家里年齡最小的孩子——我兒子。別看他只有10歲，讀的書特別多，讀書還特別快，無論讀什么書都能走進書中，讀到高興之處，哈哈大笑，讀到悲傷之處也很傷心。他還是個小歷史迷，特別喜愛歷史，經(jīng)常考考我們歷史知識，我們實在不會的時候，他就會像小老師一樣給我們精心講解，分享其中的奧秘和他自己的心得。
小活寶特別會和人交流溝通。有一次在睡前他讓我在手機給他循環(huán)播放一篇英語課文，我給他設置好后，他沒有直接走掉，而是又返回來跟我確認是幫他設置的重復播放還是播放一次？我說是重復播放，他又繼續(xù)反問道：“哪個標志是重復播放？”我告訴他圈里面有個一的標志就代表著循環(huán)播放這一篇英語課文后，他這才去開始學習英語課文。這簡單的一問一答，蘊含著他執(zhí)著的求知欲。
小活寶還特別幽默。有一次吃飯時，妻子問我媽媽說：“燉的排骨是不是用了燉料包?。?rdquo;我媽媽說：“沒有啊。”這就是大多數(shù)人的做法。但我家小活寶一聽，拿起筷子來沾沾湯，放到嘴里面嘗嘗，吧嗒吧嗒小嘴，對著他奶奶說：“奶奶，我嘗著好像是放料包來。”然后蹭蹭幾步跑到廚房，四處察看有沒有使用過的燉肉料包。這一舉動逗得我們一家人哈哈大笑。這樣有趣的事情經(jīng)常會在我們家上演，只要活寶放學回家，我們家就笑聲不斷。
他的思想和行動，也給我?guī)砹艘欢ǖ墓ぷ鲉l(fā)。我們工作中遇到問題也應當要有“敢問、敢學、敢想、敢做”的精神和打破砂鍋問到底的勁頭，深挖問題的根源，弄清事情的真相，并找到具體的解決辦法，如此才能更好地推動工作前行。
（信息部 張曄）
